Koja škola engleskog je dobra za mene ?

Pošto su privatni časovi engleskog skupi u odnosu na pohađanje nastave u grupi, mnogi se u septembru opredeljuju da zasuču rukave i bace se na učenje engleskog u nekom od obližnjih centara stranog jezka. Odmah posle te odluke dolazi  i razmišljanje na temu "koju školu engleskog da izaberem ?" 

Iako pokušavam putem ovog bloga da vas ohrabrim da sami učite jezik, morate priznati da je prilično teško samog sebe naterati da odslušate, pročitate, napišete i pričate nešto na engleskom, i to sami samciti, svaki  dan ili bar dva do tri puta nedeljno. Ono što olakšava učenje je društvo, komunikacija, a ono što je neophodno za uspeh je  povratna informacija.  U jednoj od anketa na ovom blogu većina vas je odgovorila da je za učenje engleskog neophodan profesor. Ja bih takođe dodala da je neophodna i grupa, društvo koje vas "vuče" i inspiriše da uradite puno više.

Iz sopstvenog iskustva mogu da vam kažem da učenici sami imaju najbolju taktiku biranja škole: pitaju prijatelje za preporuku! Međutim, iako se  izabere škola po preporuci, može se desiti da samo iskustvo ne bude podjednako pozitivno.

Zašto ?

• Ako se ne osećate prijatno u grupi ljudi sa kojima učite, sigurno ćete sa sve manje poleta da idete na časove. Učenje je direktno povezano sa emocijom koju osećate, i sami rezultati će biti slabiji. Kada su slabiji rezultati, često se demotivišete i vremenom, posle prvog, drugog ili trećeg izostanka polako uviđate da sve to nema smisla i prekidate sa učenjem. 
• Isto važi i za profesora koji vam predaje. Može se desiti  da vam ne odgovara  njegov/njen način rada, a da vam je grupa super.
• Nekada učenicima, a i profesoru, ne prijaju udžbenici i materijali po kojima se radi.
• Često se desi da ne možete da stignete da redovno idete na časove zbog obaveza na poslu ili u porodici (iako bi sada već svaka škola trebala da ima sajt na kome učenik može da preuzme audio/video i pdf materijale koji su rađeni na času). 

Ovo su samo najočigledniji razlozi. Da bi stekli uvid koliko faktora utiče na vaše (ne)uživanju u učenju, mogu vam reći da u zavisnosti od načina na koji učite, možete jednostavno imati "otpor"  ako:

• ne znate razlog zašto nešto učite 
• nemate dovoljno teorijskog objašnjenja
• ne primenjujete stečeno znanje u praksi
• ne dobijate informacije kako da nešto uradite (pročitajte više o stilovima učenja)

Da ne produbljujem moguće probleme dalje, navešću nekoliko podataka koje sam saznala od Joel-a Josephson-a, koji je sa svojim timom tri godine radio na projektu "Ne odustaj", posvećenu odraslim učenicima engleskog jezika i njegova saznanja se baziraju na podacima  3000 škola stranih jezika i 30000 ljudi iz struke koji su učestvovale u ovom EU projektu: U svojoj knjizi "Don't Give Up", navodi da škole jezika imaju stopu odustajanja odraslih polaznika i do  50% , što je veliki demotivišući faktor i za učenike i za profesore i za škole.

Međutim, to nije razlog da se obeshrabrite. Posle toliko godina u ovom poslu, mogu vam mirne savesti preporučiti da prestanete da razmišljate u terminima "škole", već počnite da razmišljate kako da nađete  profesora koji vam najviše odgovara. Dobar profesor će uspešno napraviti pozitivnu atmosferu u svojoj grupi, od lošeg udžbenika napraviti zabavu, a u trenutku kada se obeshrabite biće tu da vas podrži da nastavite.

Zato, počnite da se raspitujete o tome koji su profesori u kojoj školi zaista dobri, i insistirajte da budete u njihovoj grupi. Ono što sigurno znam je da ćete ih naći, jer kada je učenik spreman, učitelj je tu :-)